Mes, pedagogai, mokome vaikus rūpintis, mylėti ir tausoti gamtą, bei aktyviai judėti gryname ore. Ši akcija pakvietė prisijungti visus, kurie nėra abejingi gamtos grožiui, sveikesnės aplinkos kūrimui, bei sveiko gyvenimo būdo puoselėjimui.

 Šių metų dalyvautoje akcijoje  „Judrūs vaikai – gamtos draugai“ Šiaulių Petro Avižonio ugdytiniai kartu su pedagogėmis  įstaigos kiemą papuošė įvairiaspalvėmis mandalomis iš antrinių žaliavų. Ma­no­me, kad su­kur­ti ši­tie nuo­sta­būs vai­kų ir mo­ky­to­jų dar­be­liai – dar vie­nas ma­žas žings­ne­lis rū­pin­tis mus su­pan­čia ap­lin­ka.

 Baigus darbus vaikai iškeliavo į šalia esantį centrinį miesto parką, surasti ir pakelti bent vieną šiukšlę, pasigrožėti gamta, pakvėpuoti grynu oru.  Vaikai tikrai yra judrūs ir visada nori žaisti, bėgioti, tačiau smagiau ir saugiau tai daryti, kai aplinka sutvarkyta, surinktos šiukšlės.  Visi džiaugėsi – smagu būti gamtos draugu!

  Visuomenės sveikatos specialistė Jordana Kurtinaitienė 2024

Tymai – per orą plintanti užkrečiamoji liga, sukeliama virusų. Tačiau plisti gali ir per kvėpavimo takų išskyromis užterštas rankas ar kitus aplinkos daiktus.

Klinikiniai simptomai – dažniausiai susirgimas tymais pradžioje (prodrominiu laikotarpiu) pasireiškia karščiavimu, vėliau – konjunktyvitu, sloga, kosuliu, atsiranda Kopliko dėmės. Charakteringas makulopapulinis bėrimas, kuris neniežti. Bėrimas paprastai pasireiškia 3–4 ligos dieną, prasideda veido srityje, už ausų, vėliau jis „leidžiasi žemyn“; bėrimas išlieka 4–7 dienas.

Inkubacijos laikotarpis – apie 10 dienų (gali svyruoti nuo 7 iki 21 dienos).

Jeigu asmuo yra imlus tymams, užsikrėsti užtenka 15 min. ir daugiau, jeigu bendraujama artimai (veidas į veidą) arba būnama toje pačioje patalpoje. 

Tymai pavojingi, nes:

• gali lengvai išplisti visuomenėje;
• sergantysis gali užkrėsti kitus asmenis 4 dienas iki bėrimo atsiradimo ir 4 dienas po bėrimo;
• ligonio būklei palengvinti gali būti taikomas tik simptominis gydymas;
• galimos komplikacijos (plaučių uždegimas, vidurinės ausies uždegimas, encefalitas ir kt.);
• gali iššaukti priešlaikinį gimdymą ir kitas komplikacijas nėščiosioms.

Prevencija – skiepijama kombinuota tymų, epideminio parotito, raudonukės vakcina. Lietuvoje nuo tymų vaikai pradėti skiepyti 1964 m. viena vakcinos doze, 1988 m. pridėta antroji vakcinos dozė.

Didžiausia rizika susirgti – neskiepytiems, skiepytiems tik viena vakcinos doze ir nesirgusiems asmenims.

Taip vadinasi 2024 m. vasario-kovo mėnesiais įgyvendintas projektas, kurio metu su mažesniaisiais ugdytiniais įvairiomis priemonėmis pažinome ir tyrinėjome miško žvėris. Vaikai susipažino su 2–3 miško gyvūnais, jų gyvenimo būdu. Kurti, konstruoti miško gyvūnai panaudojant netradicines priemones ir virtualius gyvūnų 3D modelius. 

Projekto tikslas – supažindinti su miško gyvūnais taikant STEAM metodus. 

Dėkojame centro ir miesto kolegėms, palaikiusioms ir taip pat išradingai įgyvendinusioms mūsų idėjas.

Projekto įspūdžius ir įgyvendintas veiklas rasite el. knygelėje https://read.bookcreator.com/5wdpiDG6I5aVREUeHg4YUKWwMRq2/wZro2kDgTnmYf3PVBrvNPg/aHIOxd-8RiKNpeLonfr6QQ

Projekto įgyvendinimo komanda: mokytojos Jurgita Kvietkauskienė, Asta Žvigaitienė ir direktoriaus pavaduotoja ugdymui Aurelija Leišienė.

Šiaulių Petro Avižonio ugdymo centras organizuoja STEAM projektą „Kas slepiasi miške“, skirtą Šiaulių m. mokytojams, švietimo pagalbos specialistams, dirbantiems su 1-3 metų ugdytiniais.

„Naminukų“ ugdytiniai vaikai kartu su mokytoja Daina Kantauskiene sausio-kovo mėnesį dalyvauja tarptautiniame eTwinning projekte „Dangaus detektyvai“. Projekte dalyvauja mokytojai, mokiniai iš Lietuvos, Turkijos, Slovakijos, Rumunijos, Bulgarijos. 

Projekto tikslas sukurti ugdymo turinį, kuris įtrauktų 3-6 metų vaikus domėtis gamtos reiškiniais: lietumi, debesimis, sniegu, kruša, vaivorykšte…Projekto metu bus vykdomos veiklos, kurios skatina vaikus stebėti, tyrinėti, mąstyti, analizuoti ir daryti išvadas.

Sausio mėnesį gaminome lietaus butelius, ledą, netikrą sniegą, iš jo lipdėme senius besmegenius, kūrėme sniego audrą. Šios įtraukiančios veiklos, skatino vaikus suprasti tokius gamtos reiškinius kaip lietus, sniegas, ledas, pūga. Žaidėme projekto partnerių kurtus stalo, judrius žaidimus gamtos reiškinių sąvokoms įtvirtinti. 

Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Daina Kantauskienė